搜索结果: 1-5 共查到“教育学 新华文摘”相关记录5条 . 查询时间(0.144 秒)
近日，2019年第14期《新华文摘》全文转载了我校工程与设计学院职业教育研究所唐智彬副教授与研究生共同撰写的文章《比较视野中教育扶贫的国际经验与中国路径选择》。该文原刊于《比较教育研究》2019年第4期。文章全面深入的研究了教育扶贫的国际经验及启示，梳理和分析了联合国教科文组织、世界银行等国际组织的教育扶贫理念、政策及行动情况。文章指出，在教育扶贫过程中，要明确教育在扶贫体系中的地位，根据群体特征...
日前出版的2018年第10期《新华文摘》，全文转载了西北工业大学张炜同志刊发于2018年第1期《中国高等教育》上的论文《高等教育内涵式发展的概念演进与实践探索》。文章认为，高等教育内涵式发展已从关注规模扩张转向以质量提升为核心的适度规模发展，是中国特色高等教育的理论成果与实践探索。新时代应把握新的历史方位，充分认识我国高等教育发展的新特征、新目标、新征程、新战略和新要求，贯彻新发展理念，加快创新发...
西北农林科技大学农村教育研究成果被《新华文摘》刊载
西北农林科技大学 农村教育 研究成果 新华文摘
2017/6/22
由人文学院赵丹副教授完成的研究成果《教育均衡视角下农村教师资源配置的现实困境与改革对策》，日前被《新华文摘》2017年第3期论点摘编收录。该文章指出，在我国义务教育均衡发展进程中，县域内学校师资水平良莠不齐，特别是小规模学校和大规模学校之间在教师资源配置方面的巨大差异，成为城乡教育不均衡的突出问题。调查显示，农村小规模学校和县镇大规模学校在教师数量配置、年龄结构、专业匹配程度、培训机会、教师流失率...
近日，钟启泉教授的论文《问题学习：新世纪的学习方式》被《新华文摘》2016年第24期（12月）全文转载。该论文原载于《中国教育学刊》2016年第9期。“核心素养”无疑是当前教育领域最受关注的热词之一，相关概念的理论与实践研究也被越来越多地提及。文章认为，“核心素养”的概念意味着课堂的根本转型———从“知识传递”到“知识建构”的转型。“问题学习”是基于核心素养而倡导的旨在实现儿童“学习主体”地位的新...
《新华文摘》再次全文转载查明建教授学术论文
新华文摘 查明建教授 学术论文
2014/1/7
2013年第24期《新华文摘》全文转载了上海外国语大学英语学院院长查明建教授的论文《比较文学视野中的世界文学：问题与启迪》，并为该期封面标题文章之一。查明建教授撰写的学术论文《比较文学视野中的世界文学：问题与启迪》原文发表在《中国比较文学》2013年第4期，论文从“世界文学观念的新拓展”、“世界文学研究的新范式”、“世界文学研究新范式中的比较文学因素”、“世界文学研究新进展对比较文学的启迪”四个部...