教育学 >>> 教育学 >>> 教育史 教育学原理 教学论 德育原理 教育社会学 教育心理学 教育经济学 教育管理学 比较教育学 教育技术学 军事教育学 学前教育学 普通教育学 高等教育学 成人教育学 职业技术教育学 特殊教育学 教育学其他学科
搜索结果: 1-15 共查到教育学 申请考核制相关记录66条 . 查询时间(0.048 秒)
根据国家和省相关文件要求和《安徽工业大学博士研究生申请-考核制招生选拔工作管理办法》(安工大〔2021〕38号)规定,将2023年“申请-考核制”博士研究生工作安排进行通知。
为进一步推进博士研究生招生机制改革,完善招收博士生的选拔体系,吸引和选拔更多适应中医药学发展要求的优秀创新人才,不断提高博士培养质量,根据《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》(教研[2013]1号文)、国务院学位委员会第三十一次会议精神以及教育部关于同意上海中医药大学纳入上海市临床医学博士专业学位研究生教育综合改革试点工作的文件要求,我校继续在2022年度招录的上海市中医...
为进一步深化博士研究生招生考试制度改革,建立与培养目标相适应、有利于选拔拔尖创新人才的招生制度,切实提高博士研究生招生质量,根据国家有关文件精神和学校《关于做好2022年博士研究生“申请-考核”制招生工作的通知》的要求,结合本院学科特点与实际情况,特制定本实施方案。
2021年江西师范大学地理学、教育学、中国语言文学、中国史、化学等一级学科内均有导师以“申请考核”制方式招收博士研究生。具体招生专业方向及导师见下表(见附件)。
中国科学技术大学2021年博士研究生“申请-考核制”普通招考工作办法。
为进一步深化博士研究生招生考试制度改革,建立与培养目标相适应、有利于选拔拔尖创新人才的招生制度,提高博士研究生招生质量,根据《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》(教研〔2013〕1号)和《贵州大学2021年博士研究生招生章程》的有关规定,结合本单位学科特点与实际情况,特制定本实施办法。
为进一步提高博士研究生的生源质量,完善高层次人才选拔方式,充分发挥博士生导师在博士研究生招生过程中的主导作用,选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才,学院深化推行“申请考核制”博士招生方式,按照教育部和学校的有关规定,结合学科发展情况,制定本细则。
西南大学心理学部2021年博士研究生“申请-考核制”招生工作实施细则。
为了进一步深化博士研究生招生改革,充分发挥导师和专家组在博士招生中的作用,建立更加科学有效的优秀博士生选拔制度,管理学院2021年全日制非定向博士研究生招生采取“申请考核制”的方式进行。
河北大学博士研究生招生“申请考核制”实施办法(试行)。
为进一步深化博士研究生招生改革,完善拔尖创新人才选拔机制,充分发挥导师在人才选拔及培养中的主体作用,着力提高博士生选拔质量,根据教育部、国家发改委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》(教研【2013】1号)和华中师范大学《关于印发《华中师范大学博士研究生招生“申请考核”实施办法(试行)》的通知》(华师行字【(2019】166号)文件精神,我院特制订本招生工作细则。
为加强对考生以往学习情况、科研水平、学术成绩的考评,充分发挥学院和导师在博士生选拔过程中的自主权,探索符合高层次拔尖人才选拔特点的博士生人才选拔模式,教育学院自2021年起,博士生招考试行“申请-考核制”选拔模式。为保证2021年招考工作顺利开展,提高生源质量,根据学校相关规定,制定本方案。

中国研究生教育排行榜-

正在加载...

中国学术期刊排行榜-

正在加载...

世界大学科研机构排行榜-

正在加载...

中国大学排行榜-

正在加载...

人 物-

正在加载...

课 件-

正在加载...

视听资料-

正在加载...

研招资料 -

正在加载...

知识要闻-

正在加载...

国际动态-

正在加载...

会议中心-

正在加载...

学术指南-

正在加载...

学术站点-

正在加载...