搜索结果: 1-15 共查到“文学 河南大学”相关记录38条 . 查询时间(0.343 秒)
刘志华，1985年1月出生，中共党员，河南大学外语学院俄语系校聘副教授，硕士生导师。2003-2007东北师范大学外国语学院俄语系学士学位；2009-2011东北师范大学外国语学院俄语系硕士学位；2011-2016北京师范大学外文学院俄语系博士学位。研究方向：俄罗斯文学。
兰立亮，1973年6月生，日语系教师，博士（后），副教授，硕士生导师，外语学院日语语言文学研究所所长。1993.09—1997.07河南师范大学外国语学院日语系本科；2000.09—2003.06广东外语外贸大学东方语言文化学院日语系硕士；2008.09—2011.06上海外国语大学日本文化经济学院博士。研究方向：日本文学。
李英华，1982年5月出生，中共党员，法语系教师，博士、副教授、硕士生导师，德法语言文学研究所所长。2000.9-2004.7 中山大学本科；2004.9-2006.7 中山大学硕士研究生；2016.9-2019.12 广西民族大学 博士研究生。研究方向：法国文学；西方文化。
温晓梅，1979年1月出生，无党派人士，翻译系教师，博士研究生，副教授，硕士生导师。1998.09-2002.06，河南大学外国语学院，英语语言文学，学士。2007.09-2010.03，上海交通大学外国语学院，英语语言文学，硕士。2014.09-2020.03，上海交通大学外国语学院，外国语言文学，博士。研究方向：西方古典文论，英国小说，文学翻译。
张玉红（1972—），女，文学博士（后），河南大学外语学院副教授，硕士研究生导师。
张璟慧（1977- ），女，汉族，九三学社社员。文学博士后、教授、博士生导师。河南大学英语语言文学研究中心副主任、河南大学外国文学研究所所长、河南大学英美文学研究所所长。河南省外国文学与比较文学学会副会长。主要研究兴趣是文艺美学。
于晓利，1982年7月生，九三学社社员，俄语系，博士，副教授，硕士生导师。2000.9-2004.7 北京第二外国语学院本科俄语专业；2003.2-2003.7 莫斯科国际关系学院 进修 俄语；2004.9-2007.7 北京第二外国语学院硕士俄语语言文学；2011.9-2014.7 北京外国语大学博士俄语语言文学；2018.7- 至今 河南大学博士后外国文学。研究方向：俄罗斯文学。
河南大学外语学院孙雪森副教授（图）
河南大学外语学院 孙雪森 副教授 俄罗斯文学与文化
2023/2/28
孙雪森（1978.12— ），中共党员，俄语教研室教师，博士，副教授。1998.6-2002.9 郑州大学俄语系 学士学位；2002.6-2005.9 北京外国语大学俄语学院 硕士学位；2012.6-2015.9 北京师范大学外文学院 博士学位。研究方向：俄罗斯文学与文化。
刘荡荡 ，1973年10月，博士研究生 ，副教授，硕士生导师。1991年9月—1995年6月 河南大学外语系 本科；1995年9月—1998年6月 河南大学外语学院硕士；2002年9月—2006年6月 上海外国语大学 博士。研究方向：英美文学。
曾霞，1974年8月出生，民盟，英语系教师，硕士研究生学历，副教授，硕士生导师。1993.9-1997.7，在河南大学外语学院攻读学士学位，英语语言文学语专业；2000.9-2003.7，在河南大学外语学院攻读硕士学位，英语语言文学专业；2014 英国阿伯丁大学访学学习。研究方向：英国文学与翻译学。
孙晓青，女，1965年11月出生，博士，教授，硕士生导师，英语系教师。1984.09-1988.06 河南大学外语学院 本科；1992.09-1995.06 河南大学外语学院 硕士；2002.09-2005.06 河南大学外语学院 博士。研究方向：英美文学和西方文论。
河南大学外语学院硕士生导师李巧慧教授（图）
河南大学外语学院 硕士生导师 教授 英国文学
2023/2/28
李巧慧,1974年2月生,中共党员,《外文研究》编辑部，教授，硕士生导师。1995年获学士学位，1998年获硕士学位，2007年获博士学位。研究方向：英国文学。
近日，全国哲学社会科学工作办公室公布了2020年国家社科基金重大项目立项名单，我院武新军教授主持的《中国当代文学跨媒介传播史（1949—2009）》（项目编号：20&ZD286）获批国家社科重大项目立项。国家社科基金重大项目是现阶段国家社科基金中层次最高、资助力度最大、权威性最强的项目类别，具有重大的导向性、权威性和示范性。我院已先后获批4项国家社科基金重大项目，显示出学院在相关研究领域的整体科研...
近日，教育部发布了《教育部关于公布首批国家级一流本科课程认定结果通知》。文学院张清民团队负责的《文学概论》获批国家级线下一流课程；张霁月教授团队负责的《电影概论》获批国家线上一流教程，一流课程俗称的“金课”，是教育部“双万计划”的重要组成部分。该工程包括建立线上金课、线下金课、线上线下混合式金课，虚拟仿真金课、社会实践金课五大体系。其目的主要在于建立具有高阶性、创新性、有挑战度的新课程。实现知识、...
