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基于知识图谱的我国民俗体育研究趋势的可视化分析
民俗体育 体育文化 研究趋势 可视化分析
2018/5/10
以中国知网（CNKI）核心期刊收录的以“民俗体育”为篇名的214篇研究文献为数据源，运用CiteSpaceⅤ进行可视化分析，系统梳理我国民俗体育研究领域的研究机构、核心作者、研究热点和演进脉络，旨在从历史维度明晰我国民俗体育研究领域的进展，全面把握我国民俗体育研究的前沿主题、症结和演化趋势，立足现实维度和自我维度探索我国民俗体育研究的未来走向。结果表明，我国民俗体育的研究领域形成了以民俗学和文化学...
现代足球已经成为一种新型的被观看的艺术。足球尽管在亚洲大陆仍有原罪感，但已然成为一种超越地域、文化、宗教信仰的独特的游戏品类。足球属于具有公共性、大众性和游戏性的社会存在。镜像足球和赛场足球促进了足球和媒介的双重进化。足球的超强普及率来自其高端的戏剧逻辑，新媒体对足球的描述因此而充满了戏剧性。现代足球一直在扮演着一种传统戏剧的拯救者和替代者的角色。
翻转课堂引入高校体育教学研究
翻转课堂 高校 体育教学
2018/11/19
将翻转课堂引入高校体育教学，有利于提高教学的实效性。高校要关注学生自主学习能力的培养，加强翻转课堂教师队伍建设，优化信息化教学环境，注重高校体育教学安全防范，确保学生掌握体育技能要领。
认知-运动干预对轻度认知障碍老年人认知和躯体功能的影响
认知干预 运动干预 轻度认知障碍 老年人
2018/4/16
近年来，认知-运动干预被广泛应用于防治和延缓老年人功能衰退。本研究目的在于通过总结近10年来（2007-2016年）有关轻度认知障碍老年人认知-运动干预的文献，分析其干预特征和效果。结果发现，较多研究采用有氧运动联合综合认知的干预形式，通过随机控制实验发现了训练的即时和延时效果。建议未来应进一步将行为测量与神经测量手段相结合来考察干预效果，并要注重个体差异对干预效果的影响。
利用表面肌电贡献率比较了体质测试中3种不同姿势仰卧起坐(双臂胸前交叉、双手放大腿上、双臂体侧)在不同年龄和性别因素上的通用性，为科学、准确筛选出最优姿势的仰卧起坐提供理论依据。以6~14岁学生270人为测试对象，测试每个学生全身14块肌肉在完成上述力量素质测试时的肌电值，并标准化为表面肌电贡献率；对3种不同姿势的仰卧起坐所有肌肉的肌电贡献率，分别进行年龄和性别的双因素方差分析和指标间差异的比较。结...
对第28届世界大学生运动会中国男子篮球队比赛能力进行秩和比(RSR)分析，结果表明：中国队进攻能力RSR值为0.302 0，属于D级球队，世界排名第20位；防守能力RSR值为0.504 3，属于C级球队，世界排名第13位；攻防综合能力RSR值为0.326 1，属于D级球队，世界排名第15位。中国队属于典型的攻守失衡型球队，进攻能力偏低是导致比赛成绩差的重要因素，具体表现在：投篮命中率、前场篮板球与...
通过实地调查美国盖恩斯维尔市社区体育供给情况，借鉴其中有益经验。结果显示：在政府、小区开发商、业余体育组织、商业体育组织、志愿者和市民的支持下，美国城市社区构建了多主体、多层次体育供给体系，有效解决人们如何运动和去哪儿运动的问题，使城市社区体育供、需两端有效对接，形成高度自动化的运行模式。研究认为，我国城市社区体育应建立以政府供给为主，多主体、多层次的供给体系，让市民能够就近参加体育活动；加强青少...
体育治理结构的域外经验与中国镜鉴
体育管理 体育治理 体育善治 治理结构
2018/4/13
通过分析英国、美国、芬兰、日本体育治理结构，得出域外体育治理结构的经验：厘清结构归属、明确责权利边界、遵循市场优先原则、强化非政府体育组织的公益服务职能、充分发挥多元主体治理优势、形成协商共治的局面。我国体育管理结构呈现“中心-边缘”特征。“中心-边缘”结构在组织机构设置、权力划分和资源流动上，呈现体制管理缺位等问题，体育治理结构正是在应对传统体育管理结构存在问题的意义上产生的。要想实现体育治理结...
国家治理视角下体育社会组织的治理
体育管理 国家治理 体育社会组织治理
2018/4/13
从国家治理的视角论述体育社会组织治理问题，研究认为：政府“大包大揽”导致多元协同治理格局难以形成，资源“供养不足”导致组织自我发展能力弱化，社会“认同缺陷”导致法律法规保障体系滞后是体育社会组织治理困局的主要原因。建议从“自生秩序、分类管理、协同共治”创新体育社会组织的治理格局，从“完善组织内部治理结构、加大财税扶持供给力度、推进政府购买公共服务”优化体育社会组织的成长环境，从“改革登记管理制度、...
以国家治理现代化为视角，通过分析全民健身治理现代化面临的机遇与挑战，梳理全民健身治理现代化的路径。认为在国家治理、体育法治化以及大众健身意愿日益增强背景下，全民健身治理迎来重要机遇，但多主体合作共治、多向度互动协商、科学化运作程序，以及利益多方共赢尚未形成，对全民健身治理现代化提出了严峻挑战。构建多元主体合作共治模式，使多主体有序参与到全民健身多元共治的新治理结构中；以新型的“网格化”互动协商机制...
中国竞技体育改革走向管窥
体育社会学 竞技体育 举国体制 中国
2018/4/13
从中国竞技体育发展的两个时间点说起，在思考中国竞技体育发展重新定位的基础上，提出竞技体育改革，说到底就是竞技体育举国体制改革的观点，并通过由政府办向社会办转轨、改革赛制、竞技体育后备人才的培养回归学校体育等改革路径的探索，管窥中国体育发展大格局中竞技体育改革的走向。
学生体育学科核心素养培育的基本思路与多元途径
学校体育 核心素养 体育学科
2018/4/13
围绕学生体育学科核心素养培育的特性、思路和途径等问题进行研究，试图使核心素养的培育能够全面落实。学生体育学科核心素养培育并非轻而易举，也非某一学段所为，更不能仅仅依靠学校教育，具有培育的长期性、发展性、差异性、完整性和协同性等特征。培育基本思路集中在“情品双育，做好体育精神的塑造”“能习相随，打好运动实践的基础”“知行合一，掌握健康促进的本领”上。要通过坚守课堂主阵地、抓好课外阳光体育、拓展校外自...
健康体质学的逻辑起点——健身
体育哲学 健康体质学 健身 逻辑起点
2018/4/13
对“健身”是健康体质学的逻辑起点进行了论证。第一，健康体质学的基本问题是“为健康如何增强体质”，学科属性是“交叉性的应用学科”，学科定位属于二级学科的体育学学科；第二，健康体质学的逻辑起点是动词性质的“健身”；第三，“健身”是健康体质学的逻辑起点，也是健康体质学的历史起点，是健康体质学中最简单、最抽象的范畴，也是健康体质学科体系展开的胚芽；第四，“健身”与健康体质学研究对象完全一致，不可能出现抽象...
梳理我国大学体育课程信息化建设的发展进程，并从国家级精品课程、网络精品课程、微课和慕课4个方面着手，了解分析目前我国大学体育课程信息化建设的现状。研究发现，我国大学体育课程信息化建设存在表现形式单一，忽视教学方式信息化建设，未能体现大学体育的课程特性和开发建设力度不足等问题，并据此提出相应的建议。