搜索结果: 91-105 共查到“知识库 德育原理”相关记录141条 . 查询时间(1.444 秒)
信息技术学科开展德育工作的实践与思考
信息技术 德育 信息道德
2008/5/20
信息技术犹如一把双刃剑，它在为人们提供极大便利的同时，也产生了一些与传统伦理道德相悖的现象。作为信息技术学科的教育工作者，应当充分发挥信息技术的学科优势，在信息技术教学中渗透德育，培养青年学生良好的信息道德。
当前德育实践中事实存在的若干认识误区导致了德育实效性的缺失。对此，大学德育工作必须以科学发展观为指导，立足于创新，坚持“以人为本”、“和谐教育”、“可持续发展”，切实改进和提高大学德育的实效性，努力承担起肩负的历史使命。
［摘 要］在家庭、学校和社会等道德教育责任主体之外，文化始终是型构人类价值理性的强大力量。物质文化、制度文化和精神文化分别具有不同的道德教育功能，但在通常情况下，文化因素是以文化模式的方式形成文化合力，进而影响人的道德品质的形成，这就是道德教育的文化机制，文化也因此而成为道德教育的责任主体。文化发挥道德教育功能的方式主要有两种，一是“粗放模式”，二是“集约模式”。在当代社会，集二者于一体的“混合模...
中国公民教育观发展脉络探析
发展脉络 公民教育观
2008/2/16
公民及公民教育是民主政治的产物。在与民主政治相对的封建专制体制下，只有臣民与私民，没有公民，遑论公民教育。对于有着两千多年封建专制传统的中国来说，“公民”是一个于近代自国外传入的非本源性概念，公民教育则是在近代中国由民族危机与社会危机所引发和启动的宪政进程中，借鉴西方民主思想与制度形式，寄望通过教育造就“新民”、挽救民族危亡的历史诉求。因此，把握中国公民教育观的发展脉络，需要在中西公民教育观的关联...
美国的孩子如何学政治？
美国 孩子 学政治
2008/1/23
2004年引人注目的事件之一，是学校管理学生惹出了不少“该不该管”的官司，几起学生状告学校的纠纷，都引起了社会广泛关注，如开除未婚怀孕学生案、开除非法接吻学生案、处罚校外租房学生案等等，虽然上述案件最终都以学生一方败诉告终，但案件的前前后后总是伴随着激烈、持续的争论。学校处罚学生的依据是自己的“校规”，学生状告学校的理由是校规“侵权”，双方各执一端，且各有各的充分理由。我无意介入这种争论，评价他们...
独立学院思政理论课的危机与对策
独立学院 马克思主义 思政理论课 教学
2012/10/15
当前高校思政理论课面临双重冲击，独立学院的思政理论课面临更严峻的挑战，表现为思政理论课教师任务繁重、学生参与度不高等。独立学院必须从利于学生身心健康、利于教育事业发展和利于和谐校园与和谐社会建设的高度，正确定位思政理论课，提升思政理论课教师素质，推行“讲座”与“网络教学”相结合的模式，采取“一页开卷”与“网络化考试”等考试方式。
基于“合规律论”的高校青年教师 思想政治工作创新
合规律论 高校青年教师 思想政治工作
2012/10/15
高校青年教师的思想政治工作是高校师资队伍建设的重要组成部分。高校青年教师思政工作要在实效性上取得新突破，必须在“合规律论”指导下，进一步认识和把握相关领域的客观规律，遵循规律进行创新：（1）深刻认识品德与成才的关系规律，使高校青年教师自觉提高思想素质；（2）充分认识与遵循礼仪教育与道德教育的关系规律，加强青年教师的道德修养；（3）全面认识内外因综合作用成才规律，有针对性地做好青年教师成长中的思想政...
对宁波大学学生政治参与情况的调查
大学生 政治参与 高校管理 民主化
2012/10/23
大学生政治参与是指高校学生试图影响政府政策和学校决策的活动和过程。从调查数据看，当前大学生中理想主义的政治参与仍占主流，显性的政治参与远多于政治冷漠，自主的政治参与略多于被动的政治参与，制度化的政治参与是主体。大学生政治参与存在的问题主要有：政治参与不足、被动政治参与和政治冷漠。应该积极采取措施，推进大学生自主有序的政治参与。
高校舆情信息与大学生思政教育
高校 舆情信息 思想政治教育
2012/10/14
高校舆情信息是师生思想状况的概括反映。高校应着眼于舆情信息的调查、分析、处置以及反馈等关键环节，建立健全舆情信息的长效工作机制，强化思政教育的针对性和实效性。
蔡元培公民道德教育思想介评
蔡元培 公民道德教育 思想
2012/10/14
作为蔡元培全部教育思想中极为重要的一部分，公民道德教育是五育并举的核心。文章较全面地系统介绍了蔡元培公民道德教育思想的地位、目标、内容、途径，站在中国近代教育史的立场，从融合中西、创造中国新教育的角度，客观的评价了该思想。
高校研究生思想政治教育现状分析
研究生 思想政治教育 思想道德素质
2012/10/14
文章通过对宁波大学研究生问卷调查所做的分析，探讨了当前高校研究生思想政治教育存在的问题和原因，在此基础上，就如何加强和改进高校研究生思想政治教育提出对策。
浅谈蔡元培的美育思想
2007/11/5
在我国,有关美的教育方面的思想,古已有之,例如孔夫子就很重视,认为“言之无文,行而不远。”然而真正明确地提出“美育”这一概念,并把它提到科学的高度,作为一个专门的教育任务,
道德发展阶段理论及其在教育上的应用
2007/11/5
近数十年来,西方一些认知发展心理学家从发生认识论的角度对儿童和青少年的道德判断和道德推理进行了大量的实证研究,形成了一种道德发展阶段理论,揭示出人的道德判断从认知的低级形式到高级形式的发展过程。道德认知学派的研究,不仅使过去一直是哲学伦理学所思辨论证的道德现象问题取得了其自身的科学形态,而且也为学校道德教育提供了科学的实践策略,因而引起了教育心理学界的高度关注。本文拟就道德发展阶段理论的形成和发展...
认知发展理论的道德教育——道德教育小组讨论模式述评
2007/11/5
五、六十年代以来,西方对儿童道德的认知发展及其教育的心理学问题进行了较前广泛、深入得多的研究,并于七十年代始致力于把研究所得推及教育实践、指导学校的道德教育。七十年代末、八十年代初,他们提出了以小组讨论为形式,以两难道德故事为材料的道德教育模式,并相应在学校试设道德教育小组讨论课。本文拟对这一模式的理论背景和概况作一初步的介绍和评议,意在为学校道德教育这一领域的理论研究和实际工作提供有关信息,以期...
当代世界中小学品德教育简析
2007/11/5
在科学技术变革和生产力发展过程中,人的思想品德必然要发生相应的变化,这是世界各国共同承认的。科学技术进步对人的精神面貌起着什么样的影响,国外有两种不同的看法。一种认为,科学技术变革决定人的精神面貌。比如,乐观论者说,科学技术变革将会普遍的自然地提高人的精神面貌,它会给社会带来和平与安宁。悲观论者说,科学技术进步会使人变得更加狡诈和虚伪,会使纯洁朴实的民风荡然无