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曹美兰，副教授，教育学学士（山西大学）；研究方向：教师教育和中小学生心理与教育；2004年6月荣获山西大同大学（筹）科技先进个人三等奖。
山西大同大学教育科学与技术学院张明春副教授（图）
山西大同大学 教育科学与技术学院 张明春 副教授
2020/6/8
张明春，副教授。山西大学教育系学校教育专业毕业。代表著作：新编教育学教程 中学生心理素质教育。
衡阳师范学院教育科学学院唐卫平副教授
衡阳师范学院 教育科学学院 唐卫平 副教授
2020/6/1
唐卫平，男，湖南衡阳人，生于1966年5月。1989-1992年在衡阳县八中任教，1992-2001年在衡南县三塘镇中任教，2001-2004年在湖南师范大学攻读硕士研究生，2004年至今，在衡阳师范学院任教，现为衡阳师范学院教育科学学院副研究员。在衡阳师范学院工作期间，除完成学校交给的教学任务之外，还主持了湖南省社会科学基金项目1项，衡阳市社科基金项目1项，衡阳师范学院教改项目1项，衡阳师范学院...
张怡斌副教授;研究领域：教师教育，科学教育;承担课程《生理心理学》、《性别心理学》、《教育心理学》、《自然科学基础》 。
辛丽春副教授，临沂大学教育学院教师，在《教育研究》、《大学教育科学》等刊物上发表学术论文十余篇；出版专著、教材2部；主持和参与教学和科研项目6项；共荣获各级各类奖励5项。
临沂大学教育学院胡秀俊教授
临沂大学 教育学院 胡秀俊 教授
2020/5/15
胡秀俊，教授，临沂大学教育学院专职辅导员；山东高校辅导员名师工作室主持人，山东省教育学科专家，山东省青少年教育科学研究院理事会理事，山东省高等教育人才研究会青年人才专业委员会理事，东北师范大学思想政治教育研究中心兼职研究员，临沂市社科专家库专家，临沂市心理学会理事；在《求索》、《黑龙江高教研究》、《教育与职业》等刊物上发表论文20余篇；撰写专著3部，编写教材1部、文献1部；主持省部级科研项目4项；...
张文娟，教授，临沂大学教育学院教师。山东师范大学发展与教育心理学硕士，山东省心理学会理事。研究领域为儿童青少年问题行为、同伴关系、学习心理。在《Journal of interpersonal violence》《教育科学研究》等专业期刊发表文章十余篇；
南京师范大学教育科学学院博士生导师邵泽斌教授
邵泽斌 南京师范大学教育科学学院 教授 博士生导师 教育学原理 农村教育
2020/4/17
邵泽斌，男，1970年生，江苏连云港人。南京师范大学教育科学学院副院长、学校教育现代化研究中心主任、教授、教育学博士、教育学原理方向博士生导师。江苏2011计划：南京师范大学立德树人协同创新中心副主任、江苏省教育学类研究生教育指导委员会秘书长、江苏教育现代化研究院教育政策研究所所长；联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心南京基地常务主任。曾获江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头...
南京师范大学教育科学学院叶飞教授
叶飞 南京师范大学教育科学学院 教授 公民教育 道德教育 德育原理 教育基本理论
2020/4/17
叶飞，男，1982年生，浙江丽水人，教授，教育学博士，江苏省“333”工程中青年学术技术带头人，江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师，南京师范大学“青蓝工程”优秀青年骨干教师。北京师范大学教育学部博士学位（2010），美国威斯康星大学麦迪逊分校（University of Wisconsin-Madison）访问学者（2015-2016）。现任职于南京师范大学教育科学学院，同时是教育部人文社会科学重...
温州大学教师教育学院段新明副教授（图）
温州大学教师教育学院 段新明 副教授 教育学原理
2020/4/8
段新明，副教授。毕业院校：西北大学\厦门大学\浙江大学。专业：教育学原理。段新明，男，1979年3月出生，陕西咸阳人。2002年毕业于西北大学哲学系，获哲学学士学位，2006年毕业于厦门大学哲学系，获科学技术哲学硕士学位，2009年毕业于浙江大学教育学院，获教育学原理博士学位。2009年7月到温州大学教师教育学院工作。
温州大学教师教育学院万荣根副教授
温州大学教师教育学院 万荣根 副教授 教育学原理
2020/4/8
万荣根，男，1970.4，江西丰城人，教育原理硕士，副教授，2002年硕士毕业于福建师范大学教育科学与技术学院，2002年6赴温州师范学院教育系任教。2008年晋升副教授。先后发表主要的论文多篇。
温州大学教师教育学院崔岐恩副教授（图）
温州大学教师教育学院 崔岐恩 副教授 教育研究方法 教师专业发展 教育哲学
2020/4/8
崔岐恩，职称： 副教授。毕业院校： 北京师范大学。专业： 教育学原理。学位： 博士。崔岐恩曾先后在苏州科技大学、西安交通大学、北京师范大学学习，2016年在威斯康星大学访学。他在国内较早提出“符号教育学”命题并初做论述，基于符号演化史，解析人类三次教育浪潮：第一次（ -1687）以语言符号为主媒介，教师为中心，知识为目标；第二次（1687-2016）以科学符号为主媒介，学生为中心，能力为...
集宁师范学院教育科学学院陈少国副教授
陈少国 集宁师范学院教育科学学院 副教授 教育学
2020/3/2
陈少国，女，汉族，副教授，1977年9月生，内蒙古凉城人，2001年毕业于内蒙古师范大学教育系教育管理专业，2009年获得北京师范大学教育学硕士学位。现主要从事教育学学科的教学和研究工作，主讲《教育学》、《教师职业道德与专业发展》、《学前卫生学》、《有效教学》等课程。主持和参与自治区级科研项目7项，主持校级科研项目4项，发表论文近20篇，出版专著1部，参编高校教材3部。曾荣获“乌兰察布市优秀教师”...
