搜索结果: 151-165 共查到“汉语语法”相关记录610条 . 查询时间(1.069 秒)
李绍林，男，教授，汉语国际教育硕士研究生生导师。1953年生于北京，1986年毕业于北京师范大学，获文学硕士学位，现代汉语语法和修辞专业，同年到北京语言大学任教。讲授的主要课程有现代汉语语音、词汇、语法和修辞，中级汉语综合课，汉语口语课，中国文化专题选读课及研究生选修课程等。研究方向为汉语语法修辞、汉语教学。曾赴韩国、泰国和乌兹别克斯坦任教。世界汉语教学学会永久会员。
李立成，男，山东济南人，北京语言大学教授。1982年1月毕业于聊城大学中文系，获文学学士学位；1988年7月毕业于山东大学中文系现代汉语专业，获文学硕士学位；1995年7月毕业于浙江大学中文系汉语史专业，获文学博士学位。主要研究领域涉及近代汉语语法、语音、现代汉语语法学和对外汉语教学。出版专著《诗经直解》，《元代汉语音系的比较研究》。主要论文有《“儿化”性质新探》、《近代汉语副词“杀”“煞”及其变...
北京语言大学刘英林教授（图）
北京语言大学 教授 刘英林 汉语水平等级标准与语法等级大纲 汉语水平考试（HSK）研究
2019/3/9
刘英林，男，1938年生。1959年山东实验中学高中毕业，1964年北京师范大学中文系毕业，北京语言大学教授，香港理工大学教授（兼）。北京语言大学和国家汉办汉语水平考试中心（部）第一任主任。国家教委博士点基金项目——中国汉语水平考试（HSK）创始人之一，填补了国家空白。1992年起终生享受国务院政府特殊津贴。从1996年起在香港先后兼任香港特区政府香港中学会考普通话科顾问和香港中小学普通话教师语文...
吕文华，女，教授，毕业于华东师范大学中文系。现为中国语言学会会员，上海师范大学语言研究所兼职研究员。主要从事对外汉语语法方面的研究工作。出版专著《对外汉语教学语法探索》、《对外汉语语法体系研究》、主编《基础汉语课本教师手册》，发表了《被字句与无标志被动句的变换关系》、《关于对外汉语教学的语法体系》、《语法切分与分级》、《把字句的语义类型》、《外国人学汉语语用失误》、《关于对外汉语教学中的补语系统》...
崔永华，男，硕士，研究员。1981年起从事汉语教学和教学研究。研究领域为汉语语法、汉语教学、中文信息处理。编著有《对外汉语教学课堂教学技巧》（主编）、《对外汉语教学的教学研究》（论文集）；合作编写《标准汉语教程》、《学汉语》、《听、说、看中国语》等教材。参与《信息处理用GB13000.1字符集汉字部件规范》（项目主持人）等研究项目；代表论文有：《与褒贬义形容词相关的句法和语义问题》、《"连…也…....
杭州师范大学人文学院硕士生导师屈哨兵教授（图）
杭州师范大学人文学院 硕士生导师 屈哨兵 教授 现代汉语语法
2020/4/7
屈哨兵，男，1961年11月生，土家族，湖北宣恩人，中共党员，文学博士，教授，硕士生导师，第七届湖北省优秀博士论文获得者，国家语言文字先进工作者。曾任广州大学人文学院党委书记、广州大学副校长、广州市教育局局长，现任广州大学党委书记、广东省中国语言学会副会长。师从语言学家邢福义先生先后攻读硕士和博士学位，主要从事现代汉语语法及应用语言学研究。近年来研究兴趣集中在语言服务、中华优秀传统文化传承与发展、...
王红旗，山东宁津人，1958年生。1977年考入山东师范大学中文系，1982年春毕业后留校任教。1982年9月至1984年7月在北京大学中文系进修普通语言学。1986年9月考入北京大学中文系，攻读普通语言学方向硕士学位研究生，学位论文题目是“动结式述补结构研究”。1989年7月毕业后分配到山东师范大学中文系任教，1997年晋升副教授，2001年晋升教授。1998年9月考入南开大学中文系，攻读现代汉...
谷峰，1983年3月生,河北石家庄市人。2001年考入南开大学中文系，2005年获学士学位，2007年在南开大学获得硕士学位，2010年在南开大学获得博士学位并留校任教。2013年晋级副教授，2016年入选“南开大学百名青年学科带头人”计划。曾经受邀参加在哥伦比亚大学（纽约，2007）、加州大学（洛杉矶，2015）、西华盛顿大学（贝灵厄姆，2017）、汉阳大学（首尔，2017）、威斯康辛大学（麦迪...
在现代汉语口语中，有一组有趣的构式“我说呢”“我说嘛”和“我说吧”，《现代汉语八百词》（吕叔湘）和《口语习用语功能词典》（常玉钟）已将“我说呢”定性为“习用语”，表示恍然，忽有所悟。而“我说嘛”和“我说吧”未被收录，也尚无相关的研究。
句末助词“矣”用法复杂，早期的研究倾向于对“矣”的用法作单功能的概括。近些年来，语法语素多功能的思路开始较多地应用于“矣”及相关语气助词的研究。在近期对“矣”的研究中，刘承慧（2007）、曹银晶（2012）、洪波（2015）在理论和材料方面更具有启发性。三者都认同“矣”的基础用法都跟完成体（perfect）相关，在此基础上梳理其他用法。这些研究在理论和材料两方面奠定了重要基础，但从时体类型学致力于...
刘云：北京话被动标记“给”的来源及历时演变，本文利用大规模语料，考察下面两种用法在北京话中的历时发展。
2019年1月17日上午，2018年度国家社科基金重大项目“生成语法的汉语研究与新时代汉语语法理论创新”开题研讨会在行政楼三楼国际会议厅举办。我校副校长阳爱民以及中国社会科学院、北京大学、浙江大学、北京语言大学、华中师范大学、暨南大学、江苏师范大学、民族学与人类学研究所等单位的专家学者出席了开题报告会。研讨会上，阳爱民代表我校向来访广外的各位领导、专家表示欢迎，感谢各位专家给予我校科研事业大力支持...
湖北师范大学2019年硕士研究生入学考试自命题科目语言学理论基础考试大纲。
淮北师范大学2019年硕士研究生招生专业目录（全日制培养)。
