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学生思维特征与信息媒介关系初探
思维特征 信息媒介接触特征 相关性
2010/8/17
本研究以小学和初中学生为被试，设计测查思维加工深度和发散性特征，并且调查了接触信息媒介的状况。通过对被试反应结果的统计分析，以及与1962年一项研究的对照，本文探讨了信息媒介对学生思维特征的影响。研究结果表明，信息媒介与学生的思维特征之间存在着特异关联性。
教学本质追问的困惑与质疑——兼论教学论研究思维方式的变革徐继存
教学本质追问 教学论 教学
2010/8/17
教学是发展变化的，教学本质的追问只有在教育实践中才具有意义。教学论不仅仅是教学本质追问的本质之学，更是规范教学的价值之学。