搜索结果: 136-150 共查到“知识库 体育教育学”相关记录1935条 . 查询时间(3.441 秒)
了解中学生逃避体育锻炼行为现状，构建并检验中学生逃避体育锻炼行为理论模型，以480名中学生为研究对象，对中学生逃避体育行为现状进行分析，通过分层回归、结构方程模型等方法对自主支持、自主动机、计划行为、自我效能、逃避意图与逃避行为的关系进行研究。结果发现，体育活动等级低于19分的学生占52.10%，逃避体育锻炼行为者中女生占56.40%，高于男生；逃避体育锻炼行为者的自主支持、相对自主动机指数、计划...
大学体育面临的形势与任务
学校体育 立德树人 高校体育
2017/8/15
中国大学体育面临前所未有的大好形势：青少年体质、校园足球、健康中国成为学校体育的重要议题；高校体育的学段特性、丰厚的学科资源和师资力量以及各级规章制度的保障，在实际工作中体育教师应更为自信。当前，大学体育主要任务包括：全面落实立德树人的根本任务、全面提升体育在育人中特殊功能的作用、使学生养成健康生活习惯，掌握终身受益的健身技能。为开创大学体育新局面，重点大学的体育工作要起示范引领作用、加强科学研究...
中国学生体育学科核心素养框架体系建构
学校体育 学生体育学科核心素养 体育精神 运动实践 健康促进 中国
2017/8/15
探讨学生体育学科核心素养的维度与核心要素，解读维度确定、要素取舍的合理性和准确性，试图建构中国学生体育学科核心素养框架体系。研究认为：中国学生体育学科核心素养应由体育精神、运动实践、健康促进3个维度组成，并具体划分为6个要素，体育精神包含体育情感和体育品格；运动实践包含运动能力和运动习惯；健康促进包含健康知识和健康行为。
非正式结构体育社团成员社会资本构成的调查分析
体育社会学 非正式结构体育社团 社会资本构成 中国
2017/8/15
基于社会资本理论，采用李克特五点量表的方式设计了非正式结构体育社团成员的社会资本问卷，并对武陵山片区1 253名非正式结构体育社团成员进行了调查，结果显示：非正式结构体育社团成员社会资本量表(包括互惠互动、网络关系、群体信任、群体志愿、社会支持5个因子)信效度良好。单因素方差分析显示：不同性别非正式结构体育社团成员网络关系的差异具有非常显著性统计学意义；不同年龄段非正式结构体育社团成员网络关系、群...
因俄罗斯运动员大规模系统性使用兴奋剂事件，各国际体育组织对俄罗斯相应的体育组织进行了不同程度的处罚，对这类处罚的申诉，国际体育仲裁院表现出对各国际体育组织自治权的充分尊重，但对国际残奥会处罚的处理却有违比例原则。研究认为，在因系统性使用兴奋剂给予体育组织团体处罚时，在个人参赛资格例外条款的设置上，应采取更灵活、更能有效保障运动员个人权益的做法，只要由运动员提供充分的证据证明自己未使用兴奋剂即可。这...
通过对健身工作模式提出以来的相关研究成果进行系统梳理，总结健身工作4个方面主要内容：能量代谢、工作效率、心理健康和适用性。结果发现：与坐姿工作模式相比，健身工作模式能够大幅度提高个体的能量代谢水平，对改善办公室人群的健康状况具有积极意义；健身工作模式会使个体的打字能力、鼠标使用效率、数学计算能力和转录能力有所下降，但对实际工作效果的影响非常小；健身工作模式能够改善办公室人群的心理健康水平，降低工作...
从时局视角对中国学校体育发展进行分析。从纵向时局而言，以1949年为分水岭，划分为早期的和近期的我国学校体育。早期的(1949年以前)和近期(改革开放后)中国学校体育受到日本、欧美教育思想影响至深；1949年后至改革开放前中国学校体育受到苏俄学校体育思想的影响。而横向上来看，中国学校体育受其他学科影响根深蒂固；同时内部结构分化始终不断。而近10年来，我国学校体育的丰富性表现为：(1)推进素质教育和...
现代职业教育人才培养模式下的体育教学组织形式
学校体育 体育教学 教学组织 现代职业教育
2017/8/15
依据现代学徒制、五年制“3+2分段”、校企协同培养等新型职业教育人才培养模式，提出了常驻式、嵌入式、托管式、贯穿式、联动式等体育教学组织形式。高职院校新型体育教学组织形式具有灵活性、实用性、开放性、针对性、可操作性等特点，是提高体育教学质量和增强学生岗位体能，推进我国高职体育教学发展的大胆尝试。
为解决学生喜欢武术而不喜欢体育课及学校开展武术散打运动的安全问题，推动校园武术散打的顺利开展，在“禁止重击”的思路下，对学校武术散打竞赛的“击中与判定标准”“技术犯规与侵人犯规”“犯规罚则”进行研究。研究通过实验等方法认为“禁止重击”的竞赛规则具有较高安全性与较好可操作性。学校开展的武术散打运动应该以“禁止重击”为指导纲领，采用击而寸止、触而控制的理念，使“击中”的判定注重进攻、防守和控制，弱化其...
中国武术教育“格拳致知”的文化遗产
体育文化 武术教育 文化遗产 格拳致知
2017/8/15
在中国格物致知的语境中，武术人以拳为物而格，以武之德的养成和拳之艺的继承创新而致知，形成了“格拳致知”的教育文化遗产：在对象上，将拳细分为“七拳”后，将所格之拳扩展到“身体之拳”、深入到“心意之拳”、延伸为“器械之拳”；在方法上，通过内视而格“拳病、分类、心意、时空、武德”；在目标上，以“武德之馨香和武艺之继承创新”成为德才兼备的武术人，这是致知之果。
以“味”文化为切入点，在“味”的哲学理念下提出“拳之味”的理论命题。研究认为：“拳之味”是拳种风格特征的形象化表达，是“拳之特性”与“我之理解”的文化融合，是“意的注入”到“式的形成”的文化生成；“味之拳”是体悟拳种技法精妙与深邃的通达之道，是理解武术“技击原理”与“文化本真”“技术外展”到“精神超越”文化生产的体认路径，具有形下与形上沟通的桥梁作用；“味道”是拳之“有味之道”的理解与把握，是中国...
女排精神内涵丰富，可概括为：团结协作、自强不息、艰苦奋斗、永不言弃与勇于创新等。女排精神与时俱进，已内化为一种民族与时代的精神，是社会主义精神文明建设的重要催化剂，为社会发展提供精神支撑与思想力量，具有增强民族自信、践行社会主义核心价值观与构筑中国梦的时代价值。作为一项民族文化遗产与精神资源，要深层发掘其潜在文化效力，传承与保护女排精神，并使之融入校园文化，强化对青年学生的人格教育、推动排球运动的...
在我国女性体育研究尚未受到重视的情况下，鲜见社会分层视角下女性体育内部差异的研究。以社科界3个社会分层标准为基准，在研究路径中结合问卷调查、个案和实证研究及追踪调查等方法的运用，提出女性体育研究的4个问题，即有自杀倾向的女性属于什么社会阶层，体育参与能否纳入干预系统；职业太太的体育参与有哪些特征；女性休闲体育行为限制因素的阶层差异何在；为什么要对暂居社会底层的女大学生群体进行追踪研究。
竞赛道德二重性的哲学思考
体育哲学 竞赛道德 竞赛价值 道德二重性
2017/8/15
在西方哲学思维下，竞赛道德在竞赛中被形式化为竞赛道德规则；竞赛道德问题被理解为竞赛道德规则失范问题。但是，事实上通过制订竞赛道德规则并未有效约束不道德竞赛行为的产生，这说明人们需要从根本上重新寻找反思竞赛道德的思路。从中国传统的形而上学视角审视竞赛道德现象，通过揭示竞赛道德所蕴含的竞赛价值永远性和竞赛道德行为的恰切性，厘清竞赛道德规则无法有效约束不道德竞赛行为的根本原因，澄清人们以往对竞赛道德的误...