搜索结果: 91-105 共查到“知识库 高等教育学”相关记录1188条 . 查询时间(1.265 秒)
Issues of the Implementation of EAP Instruction in Shanghai Tertiary Institutions
Shanghai Tertiary Institutions EAP Instruction
2014/6/12
Internationalization of Higher Education in Shanghai ,The crisis facing EFL teaching In Shanghai undergraduate institutions.
英国高等教育系统知识产权管理与转化
英国 高等教育系统 知识产权 知识产权管理
2014/7/15
20 世纪 80 年代以来，英国高等教育系统的知识产权管理与转化工作在国家管理层面和机构执行层面不断强化。为使高等教育机构知识产出实现收益最大化，政府采取了积极激励政策，并对高等教育机构的知识转化工作进行监督与反馈。目前，绝大多数英国高等教育机构都建立了较为清晰的知识产权管理制度，其管理的知识产权包括专利、著作权、设计权、商标权、保密信息等各种法定或非法定类型。通过对英国高等教育系统知识产权管理的...
法国高等教育和科研部推出科研新政
法国 高等教育和科研部 “盖昂通函” 超级联合大学 法国高等教育和科研法
2014/2/20
2013 年，法国新政府在教育和科研领域将逐步推进各项改革，其教研部拟推进的主要措施有：取消“盖昂通函”，推行决策会商工作机制，实施超级联合大学计划，颁布新高等教育和科研法，确定未来科研优先领域，强化对欧盟科研影响力和加强科研人才队伍建设等。法国政府希望通过采取以上措施，继续保持法国的世界科技强国地位和优势。
有感于胡适的“非留学”
胡适 非留学
2013/8/8
现在，中国高等教育已取得长足进步，但仍需努力提高国内高等教育质量，努力赶超西方教育的水平和条件，才能摆脱过分依赖留学的状况，消除留学带来的各种弊端。胡适说“留学当以不留学为目的”，即是此意。如果把文化学术的发展和科学技术的进步寄托在留学上，这有可能本末倒置，不利于文化强国和科技兴国目标的实现。
大学集群知识共享机制的进化博弈分析
进化博弈 知识共享机制 大学集群
2014/7/18
针对大学集群知识共享机制创建了进化博弈模型， 并以进化博弈论的观点对此分析，得出如下结论： 影响大学集群知识共享机制的主要因素有高校之间知识水平差异、 知识转化率和知识可共享度.
21 世纪，作为世界第一大产业，旅游业发展的前景十分广阔，市场竞争也将日趋激烈。据世界旅游组织预测，到2010 年，中国及亚太地区的旅游收入将占世界旅游收入的一半，世界旅游中心将向亚太地区尤其中国转移。中国将是世界旅游市场竞争最富活力和旅游市场竞争最为激烈的地区之一。竞争呼唤人才，呼唤人才素质的提高。我国的旅游高等教育是伴随着旅游产业的发展同步快速发展起来的，是我国旅游专业人才，特别是中高级管理人...
不要掩盖大学最重要的功能（图）
高等教育 杨福家教授
2013/7/30
杨福家教授是著名核物理学家、中国科学院院士、国家教育咨询委员会委员、复旦大学原校长、英国诺丁汉大学校长。作为第一位出任国外著名大学校长的中国人，杨福家教授不仅有一套独特而又充满前瞻性的教育理念，更是开启我国高等教育国际化的先行者。他谦虚地称，做了英国诺丁汉大学的校长以后，才真正开始学习教育，通过比较国内外的教育，得到很多体会。虽然去过国内外很多高校，但是他认为，并不是所有大学都是有文化的。前不久，...
基于 ANP 的天津高等教育对外开放评价研究
高等教育 对外开放 网络层次分析法
2014/7/17
结合高等教育对外开放的特点， 应用网络层次分析法，从对外开放投入、 对外开放成果和对外开放政策支持3 个层面构建了基于 ANP 的高等教育对外开放效果评价模型， 量化分析了各指标的权重及重要程度， 为推进高等教育的国际化提供参考和借鉴.高等教育； 对外开放； 网络层次分析法
从1999年开始实行高校扩招之后，高等教育机会在性别间的分配逐渐走向平等化。针对“扩招如何导致高等教育机会的性别平等化”这一问题，本文利用中国综合社会调查（CGSS2008）数据，着重检验了扩招之后新增的教育机会是如何在性别间进行分配的，进而寻求性别平等化的贡献主要是由哪些因素实现的。研究发现，扩招从整体上改变了男性与女性之间的机会结构，其中最主要的贡献来自于两个方面：一是父辈文化程度为初中的“次...
“在中国”的教育学派
教育学 生命
2013/7/30
“生命·实践”教育学对教育转型与改革的关注，肇始于1994年由叶澜发起且绵延至今的“新基础教育”改革。它的逻辑起点来自于对时代精神与教育理想关系的把握。在描摹与时代精神相适应的理想新人的肖像基础上，叶澜提出了培育生命自觉的时代任务，作为新的教育理想的基石。她强调，要培养时代新人，当今中国的学校必然要走转型性变革之路。从时代转型到人的转型，再到学校整体转型与变革的内在逻辑线索，最终集聚提升为学派式的...
高等教育大众化视野中的大学募款制度研究
高等教育大众化 大学募款制度 管理模式 高等教育财政体制
2013/12/6
作为高等教育大众化时代的产物，大学募款制度是大学为促进学术发展、追求教育卓越而在长期的募款实践中逐步生成发展并加以遵循的一系列信念、体系、规则、惯例、程序和行为规范系统。大学募款制度是现代大学制度体系的有机组成部分，对建构大学内外部治理结构、增强财政稳定性、追求教育卓越、维护学术自由和促进教育公平发挥着积极作用。高等教育大众化时代提供了发展大学募款制度的理性逻辑，即现代大学功能的实现对发展大学募款...
构建大学的中国模式3.0（图）
高等教育 中国模式3.0
2013/7/30
大学之称谓，实属中国的本土词汇，为远古时期高等学校机构“成均”的别称，后借四书之一的《大学篇》广为人知。其本义系比较小学而言，指学校的更高级形态，以明德新民止于至善为宗旨，或可称为古典的中国大学模式1.0版。但是，自从明代耶稣会传教士艾儒略在《欧逻巴总说》中对英文University一词翻译的借用，它逐渐演化为欧洲大学的概念，再经过清末借鉴日本的学制，直接搬用日文词汇“大学堂”，最终确立了其后殖民...
俄高等教育范式开始转型
高等教育 转型
2013/7/30
俄罗斯高等教育体制的形成可追溯到18世纪中叶莫斯科大学的创办，受当时德国模式的影响，俄罗斯大学成为自治原则下的教育科研机构。但俄罗斯模式区别于德国：一是与创建大学同步创办了科学院，从制度上将教育与科学隔离；二是国家主导社会生活的所有领域，大学的自治程度远低于欧洲大学。虽经后苏联时代的改革，现行俄罗斯高等教育体制仍是苏联体制和市场经济条件下形成的复杂“混合体”。教育与科学分离的惯性体制障碍、资金大量...