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新质生产力要真正区别于资本主义社会的生产力发展，就不能仅仅着眼于科技创新的技术层面，而是需要进一步追问，新质生产力由谁来发展，由谁来共享。新质生产力的发展本身并不是目的，它需要通过实现高质量的发展，造福人民，这才是新质生产力区别于西方国家生产力的根本。
“政治马克思主义”是形成于20世纪70年代的重要国外马克思主义流派，国内外学界对“政治马克思主义”的研究也有较长时间，聚焦于“政治马克思主义”的内涵与形成、资本主义起源与社会发展形态理论、新帝国主义理论、民族国家理论、资本主义社会危机与阶级斗争理论、全球化与现代性理论、后马克思主义与后现代主义批判理论、历史唯物主义理论、资本主义意识形态批判理论、社会主义理论等重要理论问题。“政治马克思主义”围绕社...
德宏职业学院马克思主义学院是在学校党委、行政的领导下，对大学生开设思想政治理论课的二级教学科研机构，旨在引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，落实立德树人根本任务，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人。
马克思主义学院于2021年3月正式成立，其前身为成立于2017年的马克思主义理论教学部。2001年9月海源学院正式开课，学院的思想政治理论课由昆明医学院社科部承担。2006年7月成立昆明医学院海源学院思想政治理论课教研室，2009年9月更名为“人文社会科学部”，下设7个教研室。
马克思主义学院负责全校学生思想政治理论课教学和马克思主义理论学科的建设管理。设有习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德与法治、形势与政策等六个教研室，并承担学院研究生思想政治理论课以及在职民警培训等教学任务。
马克思主义学院的前身是成立于2015年的大学生综合素质部，2018年更名为思政部。2022年5月学校正式挂牌成立马克思主义学院，隶属于学校直接领导下的二级教学科研机构，是全校思想政治教育的主渠道和主阵地。
历史上，藏传佛教寺庙管理在不同时期形成了相应的内部管理制度，对藏传佛教的发展传播起到了至关重要的作用。受政教合一制度的影响，寺庙管理从早期的堪布主导的管理制度演变为教派领袖主导的管理制度，再发展到活佛主导的管理制度，体现佛教教义和学经教育的内在需求的同时，也受封建割据势力和地方政权、部落、土司等世俗政治的影响，对藏传佛教的存续和发展产生了积极和消极双重作用。新中国成立后，寺庙管理制度开启了历史新纪...
化鱼成龙教研室成立于2016年，目前归属于马克思主义学院，现有任课教师14名。主要负责西安外事学院《化鱼成龙》课程的教学工作，同时承担相关课程建设和学科建设任务。
思想道德与法治教研室成立于2008年9月，现有专任教师15名，其中教授1人，副教授5人，教师队伍结构合理，平均年龄35岁左右。教研室主要承担学校本专科生的《思想道德与法治》课程的教学工作，同时承担相关课程建设和学科建设任务，教研室先后荣获省级精品课、省级优秀教学团队和陕西省思政课大练兵“教学标兵”等荣誉称号。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室成立于2008年12月，主要负责西安外事学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教学工作，同时承担相关课程建设和学科建设任务。
马克思主义基本原理教研室成立于2008年，主要负责西安外事学院《马克思主义基本原理》的教学工作，同时承担相关课程建设和学科建设任务。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室成立于2022年9月，是马克思主义学院下属的教学与管理部门，主要承担全校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程的教学任务。
在新时代建构马克思主义宗教学基本理论，需要掌握马克思恩格斯对分类的看法，需要对他们的宗教分类说进行整合。马克思和恩格斯不仅使用了分类、区分、种类这些词汇，而且讨论了分类的方法论意义和作用。恩格斯提出了具体的宗教分类说，把宗教划分为自发宗教和人为宗教。他还对宗教作了历史性分类，提出宗教发展可分为部落宗教、民族宗教和世界宗教。中国宗教学者在创建中国化的马克思主义宗教理论时重视宗教分类问题，为发展马克思...
西安欧亚学院马克思主义学院成立于2022年，前身是成立于2012年的思政部，主要承担全校学生的思政理论教学与研究工作。马克思主义学院（原为思政部）秉承学校“以学生为中心”的育人理念坚持思政课程改革。