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教育学院前身为1954年设立的教育学心理学教研室。1983年9月，原教育学心理学教研室发展为三个各自独立的机构，即教育科学研究所、教育管理系、教育学心理学教学部。1997年3月24日，合并成立教育科学学院。2002年6月18日，教育科学学院、初等教育学院、学科教育研究所合并，成立上海师范大学新的教育科学学院。2006年10月16日，撤销教育科学学院行政建制，成立教育学院。
湖北工程学院教育与心理学院
湖北工程学院 教育与心理学院 教育学 心理学
2023/9/26
教育与心理学院前身是2004年成立的教育系。学院重视“尚德，勉学，笃行，致远”的院风，初步形成独特的学院文化和人才培养模式。
南阳师范学院教育科学学院
南阳师范学院教育科学学院 应用心理学 学前教育 教育技术
2020/4/15
南阳师范学院教育科学学院的前身是南阳师范专科学校教育教研室，始建于1952年；2002年建立南阳师范学院教育系，2006年更名为教育科学学院。学院下设教育学系、应用心理学系、学前教育系、教育技术系四个教学单位。拥有“劳动和社会保障部大学生职业指导教学训练基地”、“省级实验教学示范中心”(教师教育实训中心)、省级大学生心理健康教育中心、南阳师范学院基础教育研究所等教学研究机构。
《心理发展与教育》（图）
心理发展与教育 心理教育
2016/3/16
《心理发展与教育》（PsychologicalDevelopmentandEducation）是一份由国家教育部主管、北京师范大学主办的面向国内外公开发行的心理学学术刊物，是国内唯一的发展心理学与教育心理学专业学术刊物，主要发表发展心理学和教育心理学领域的高质量研究报告与论文，下设五个栏目，包括认知与社会性发展、教与学心理学、心理健康与教育、理论探讨与进展等栏目。
南京师范大学发展与教育心理研究所
南京师范大学发展与教育心理研究所 教育心理
2016/3/16
发展与教育心理研究所成立于2006年，为南京师范大学重点研究机构，是经学校批准设立并提供科研经费等条件支持的专门从事哲学社会科学和跨学科研究的科研组织。本所依托教科院、心理学院和发展与教育心理学科点，凝聚全校乃至省内外从事发展与教育心理学的研究力量，将发展与教育心理学的基础理论研究和技术应用研究有机结合，使本校的发展与教育心理学在理论、实验和实践研究方面在省内继续保持领先地位，在国内产生较大的影响...
武汉大学发展与教育心理学研究所
武汉大学发展与教育心理学研究所 教育心理
2016/3/16
武汉大学发展与教育心理学研究所成立于2003年。研究所在整合武汉大学政治与公共管理学院、武汉大学中南医院神经精神教研室和武汉大学人民医院精神卫生中心等方面力量，联合申报成功了发展与教育心理学硕士点。
北京语言大学教育测量研究所
北京语言大学教育测量研究所 教育与心理评价、评估和测量方面
2013/6/6
北京语言大学教育测量研究所（BLCU-IEM）主要从事教育与心理评价、评估和测量方面的研究，从事与教育发展和人力资源开发有关的研究，从事相关领域的教学工作和研究生培养工作。
广州大学发展与教育心理学硕士点
能力发展 人格发展 学校教育
2013/4/15
发展与教育心理学硕士点拥有教授2人，副教授5人，讲师2人，其中具有博士学位者3人，硕士学位者3人，另有两人正在攻读博士学位。学科带头人蔡笑岳教授曾为西南师范大学为发展与教育心理学、基础心理学硕士研究生导师、现为广州大学发展与教育心理学专业硕士导师，华南师范大学发展与教育心理学专业博士生导师，并担任全国学校心理学研究会副主任委员、广东省社会心理学会副会长、广州市中小学心理健康教育指导委员会副主任、广...
鲁东大学教育科学学院发展与教育心理学硕士点
鲁东大学教育科学学院 发展与教育心理学 硕士点
2013/4/12
发展与教育心理学包括发展心理学和教育心理学两个分支。这两个分支都是心理学的主干学科。主要研究个体心理的发生与发展，以及人类学习与教育，特别是学校教育在促进个体心理发展变化中的心理学问题。
铭传大学教育心理与辅导学系
铭传大学 教育心理
2008/1/19
「铭传大学教育心理与辅导学系」简称「心辅系」，在91学年筹备一年后，于92学年度正式招生50名(包含1名侨生，共招收51名)；93年度再收50名(包含4名侨生，共招收54名)。心辅系的成立植基于本校已有相当规模的教育学程中心及教育研究所。教育学程中心成立已有八年，致力培育中等学校师资不遗余力，多年来已培育为数可观的教育界菁英在中等学校服务；成立三年的教育研究所志在提升教育专业，培养优质教育研究人员...
淡江大学教育心理与谘商研究所
淡江大学 教育心理
2008/1/17
淡江大学自民国三十九年创校至今四十九年，已卓然发展成一所具有文、理、工、商、管理、外语、国际、技术等八学院之完整综合大学，在这近半世纪的岁月中，本校除默默地耕耘以为台湾的大学教育开创各项新猷外，更积极地为促进台湾的政治成长、社会进步、经贸开发、科技创新而培育人才。本校深体大学教育必须与社会及时代之脉动相结合，并且进而引领国家的进步。然而，未来国际间的竞争在表象上虽是经济与科技的国力竞争，而实质上更...
沧州师范专科学校始建于1958年，是沧州市最早的普通高等学校。面向省内外招生，在校生达7400余名。学校现设有数学系、物理系、化学系、生物系、计算机系、教育心理系、中文系、英语系、史地系、法政系、体育系、音乐系、美术系等13个系和一个职业技术教育部。开设32个专业，专科师范教育专业13个；专科非师范专业22个。是一所适合当今经济发展需要，专业设置齐全的综合性高等学府。
北京大学是中国最早传播心理学的学府，早在1900年即开设心理学课程。1917年创立中国第一个心理学实验室，这是中国现代科学心理学的开端，是由著名教育家、北京大学校长蔡元培先生倡导的，他曾在德国莱比锡大学修习科学心理学之父冯特教授的心理学课程，为把科学心理学引入中国作出了重要贡献。北京大学心理学系按综合大学规格进行全面的学科建制，从事多方面的研究，提供高质量的综合性高等教育，涵盖心理学各主要方向。
西南师范大学心理学系
西南师范大学 心理学
2008/1/11
西南师范大学心理学系成立于1994年，是从原西南师范大学教育系心理学专业发展而来，经过短短几年的建设和发展，并在2003年升级为心理学院。如今的西南师范大学心理学院已拥有完善的教学和科研设施和一支强有力的科研队伍，研究成果已达到或超过国内先进水平，一些研究成果已经处于国际领先地位。
