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天津职业技术师范大学艺术学院2021年硕士研究生入学考试大纲
天津职业技术师范大学 艺术学院 2021年 硕士研究生 入学考试 大纲
2020/10/14
天津职业技术师范大学艺术学院2021年硕士研究生入学考试大纲。
商丘工学教育与现代艺术学院赵传江教授（图）
商丘工学教育与现代艺术学院 赵传江 教授 教育理论
2017/11/6
赵传江教授（二级教授）.曾获全国优秀教师、曾宪梓教育基金会优秀教师奖二等奖、商丘市拔尖人才、河南省教育厅学术技术带头人等荣誉。学术兼职：河南省教育学研究会副理事长。
大同大学教育科学与技术学院公共教育学课件第九章 教学艺术与教学风格。
谈艺术设计专业的毕业设计指导
艺术设计 开放实验 毕业设计
2012/12/3
基于艺术设计专业特点和人才培养的目标需求，提出艺术设计专业的毕业设计指导应以开放实验室为平台，加强毕业设计与实验室开放项目相结合。从提高服务意识，确保实验室开放质量，提供充分的实验条件以及加强专业教师与实验教师密切配合等方面论述了以开放实验室为平台指导学生毕业设计的具体措施，认为以开放实验室为平台指导学生毕业设计有利于激发学生的学习兴趣，有利于提升学生的创新能力，有利于合理利用实验室资源。
艺术类专业“学生设计工作室”教学模式探讨
设计工作室 教学模式 第二课堂 创新创业
2012/11/21
“学生设计工作室”是以学生为主体，以学生自主管理、团队合作为特色，以社会实践为目的，以专业技能为依托的辅助教学方式。具有合理性、实效性和灵活性等特性，是理念创新和教学实践的全新探索。可以获得产、学、研等多方面收益，形成第二课堂与第一课堂的良性互动。
广州大学教育学课件第八章 教育就是交往—师生沟通的艺术与方法
广州大学 教育学 课件 第八章 教育就是交往—师生沟通的艺术与方法
2009/10/27
广州大学教育学课件第八章 教育就是交往—师生沟通的艺术与方法。
经济全球化下我国艺术设计教育的新思考
经济全球化 设计教育 思考
2009/9/14
进入21世纪的全球经济一体化，我国的经济环境将由以往的本国内部市场之间的互相竞争突然上升到与全球大市场的竞争。在这样的经济环境下，无论是经济、文化、思想观念等，必须适应新形势、国际化的发展。当然，我国艺术设计教育也面临同样的挑战，其最根本的问题就是——在新形势下培养适应新的经济环境的艺术设计人才的问题。
综合性大学艺术设计教育的理念创新与实践
通识教育 艺术设计教育 课程设计 教学模式
2012/10/23
综合性大学艺术设计专业在通识教育改革中面临两大矛盾：一是大类课程共通性与不同学科课程专业性之间的冲突；二是通识课程与专业课程的学时比例的冲突。解决矛盾冲突的关键在于深刻理解通识教育理念的内涵，通过理念创新和重新定位专业培养目标，构建“专业教学、实验操作、课题设计”三位一体的专业教学模式，重新设计专业课程。
略论艺术教育与创新人才培养
艺术 教育 创新
2012/10/23
艺术教育有其独特的学科性质与育人价值，在促进创新人才培养方面有着重要意义，当前艺术教育存在的问题与误区，使其应有作用难以发挥。要在保障课程开设、师资配备、硬件投入的基础上，加大艺术社团建设、图书馆功能开发、实践活动开展及校园环境改造等方面的力度，为促进创新人才培养提供条件。
综合素质的培养与艺术教育的加强
2007/11/2
科教兴国是指引我们民富国旺的唯一正确方针。 要全面落实这一战略方针,必须排除前进道路上种种障碍。例如,各类人才的培养未能全面适应现代化建设需要;办学的质量与效益不甚理想。又如,应试教育模式至今尚桎梏着部分教师、家长与学生的头脑。