农学 >>> 作物学 >>> 作物形态学 作物生理学 作物遗传学 作物生态学 种子学 作物育种学与良种繁育学 作物栽培学 作物耕作学 作物种质资源学 农产品贮藏与加工 农艺学其他学科
搜索结果: 16-30 共查到作物学 农作物相关记录331条 . 查询时间(0.064 秒)
本发明属于农作物品种抗旱鉴定技术领域,具体为一种农作物品种抗旱节水性鉴定方法,包括以下步骤:步骤一,挖设样品种植坑:在田间地面选取干燥位置,挖取长、宽、深相同的种植坑若干,在种植坑边缘处设置防水沿,在种植坑内部设置防水膜,然后向防水膜内添加同一规格的土壤,土壤添至与田间地面等高;步骤二,农作物样品筛选:通过筛网筛选出颗粒饱满度相近的一级农作物样品,通过电子秤对一级农作物样品进行筛选得出大小、重量相...
中国科学院合肥物质科学研究院专利:用于农作物高产栽培技术的方法
中国科学院合肥物质科学研究院专利:一种用于农作物生长状态监测及营养施肥处方生成装置和方法
中国科学院南京土壤研究所专利:一种利用褐藻寡糖促进农作物生长的长效方法
为保障粮食和重要农产品稳定安全供给,自治区农业农村厅围绕当前广西农业生产实际和用种需求,聚焦水稻、玉米两大粮食作物,按照品种推广应用规律,参照《国家农作物优良品种推广目录(2023年)》,首次组织编制了《广西农作物优良品种推广目录(2023年)》,将当前推广品种划分为骨干型、成长型、苗头型和特专型四种类型,以分类引导育种单位育好种、推好种,帮助指导农民群众选好种、用好种,加快推动全区水稻、玉米优良...
2023年秋冬季主要农作物科学施肥指导意见。
2023年7月14日-17日,丽水市农林科学研究院农作物研究所科技人员赴陕西杨凌参加中国园艺学会分子育种分会第四届学术年会。
2023年6月19日,农业农村部发布第678号公告,安阳市农业科学院花生新品种“安花9号”“安花10号”通过国家农作物新品种登记,登记编号分别为GPD花生(2023)410013、GPD花生(2023)410014。
近日,农业农村部发布《国家农作物优良品种推广目录(2023年)》,重点推介了10种农作物241个优良品种,涉及骨干型、成长型、苗头型等三种类型,其中骨干型品种是审定(登记)推广五年以上,主要粮棉油品种在适宜生态区连续三年推广面积进入前10位。山东省花生研究所抗逆育种团队陈静研究员主持育成的花生品种——花育25号入选为骨干型品种。
2023年3月9日,四川省非主要农作物品种认定委员会于召开了第一届第四次主任委员会会议,对六个专业组评审提交的新品种进行了审议讨论,认定通过新品种54个。西南科技大学生命科学与工程学院余马副教授和中国医学科学院药用植物研究所魏建和教授等共同选育的柴胡新品种川柴2号和川柴3号通过认定。
由农业部华南农作物种质资源利用重点开放实验室,华南农作物种质创新与分子设计育种联合实验室,广东省农作物遗传改良重点实验室共同组建的重点实验室平台,依托广东省农科院作物研究所而建,是广东省乃至华南地区开展作物遗传育种和品质改良的重要平台。实验室设有学术委员会,另聘请多名资深专家学者组成顾问委员会。实验室现有面积1000余平方米,仪器设备总额600余万元,具备了对作物进行分子标记辅助育种、转基因育种、...
江西省农作物种质资源研究中心成立于2020年4月,负责江西省农作物种质库运行管理,是江西省唯一从事农作物种质资源研究的创新团队。研究中心现有研究人员8人,包括博士4人、硕士2人。主要从事江西省和国内外农作物种质资源的引进收集、评价鉴定、繁殖更新、编目入库、优异资源共享和创新利用等研究工作。
为丰富蚕豆种质资源、有序开展新品种区域试验,2023年3月21日至25日,丽水市农林科学研究院农作物研究所菜用蚕豆育种项目组成员赴云南省玉溪市、大理市开展蚕豆资源考察收集及新品种区域试验对接工作。
本工程中心是一个公益性的研究中心。研究作物品种抗性鉴定与评价,建立抗性鉴定标准,发挥科学、公正的评价作用,达到全面履行农业部规定的“高感品种一票否决制”目的。为福建省的粮食生产安全、农业生态环境保护提供技术支撑。
为全力构建育繁推一体的种业创新模式,助推种业振兴,宁夏农林科学院农作物研究所充分发挥农业产业技术体系专家团队优势、试验示范基地的展示和引领带动作用,选育、示范推广了一批优质高效品种和先进适用技术,节本增效、丰产增收效果显著,为自治区现代种业高质量发展提供技术支撑。

中国研究生教育排行榜-

正在加载...

中国学术期刊排行榜-

正在加载...

世界大学科研机构排行榜-

正在加载...

中国大学排行榜-

正在加载...

人 物-

正在加载...

课 件-

正在加载...

视听资料-

正在加载...

研招资料 -

正在加载...

知识要闻-

正在加载...

国际动态-

正在加载...

会议中心-

正在加载...

学术指南-

正在加载...

学术站点-

正在加载...