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根据四川省学位委员会相关工作通知要求，2022年4月21日，运动医学与健康学院组织召开了2022年成都体育学院中医骨伤科学专业建设暨学士学位授权专家论证会。莅临指导的专家组成员包括吉利学院体育与健康学院院长侯乐荣教授、成都中医药大学附属医院副院长樊效鸿教授、四川省骨科医院院长沈海教授、成都中医药大学教务处副处长胡一梅教授、教学质量评估中心/高教研究室综合科科长吴艳红副研究员。成都体育学院党委常委、...
深化专业实践环节 推进运动康复研究生人才培养（图）
山东体育学院 运动与健康学院 运动康复
2022/7/18
为助力健康中国国家战略，加强运动康复研究生专业实践培养环节，2021年9月7日，山东体育学院运动与健康学院、研究生教育学院和山东省运动康复中心举行运动康复专业研究生专业实践推进座谈会。座谈会在运动康复研究生联合培养基地（山东省运动康复中心）举行。运动与健康学院院长隋波教授、研究生教育学院院长章岚教授、运动与健康学院副院长董贵俊教授、研究生培养办黄传业副教授以及2020级全体运动康复专业研究生参加会...
近日，教育部公布“2020年度国家级和省级一流本科专业建设点名单”。我校体育教育专业入选国家级一流本科专业建设点，运动康复专业入选省级一流本科专业建设点。学校高度重视一流本科专业建设点申报工作，多次召开专题会议进行研究部署。经各学院申报，学校初评推荐，省评推荐，教育部评审，最终体育教育专业获批国家级一流本科专业建设点、运动康复专业获批省级一流本科专业建设点，至此我校共有国家级一流专业建设点4个，省...
日前，教育部办公厅公布了2020年度国家级一流本科专业建设点名单，武汉体育学院体育教育、武术与民族传统体育、运动康复、新闻学4个专业成功入选。截至目前，武汉体育学院已有6个本科专业获批国家级一流本科专业建设点。
近日，《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（教高厅函〔2019〕46号）发布，我校体育教育、武术与民族传统体育2个专业入选国家级一流本科专业建设点，社会体育指导与管理、运动康复2个专业入选省级一流本科专业建设点。教育部2019年4月起实施一流本科专业建设“双万计划”，在2019-2021年建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科...
近日，教育部办公厅公布了《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（高教厅函[2019]46号），我校运动训练、武术与民族传统体育、运动康复、体育经济与管理4个专业获批国家级一流本科专业建设点。
根据《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（教高厅函〔2019〕46号），我校3个专业：体育教育、武术与民族传统体育、运动康复入选国家级一流专业建设点，6个专业：运动训练、运动人体科学、英语、新闻学、中医学、旅游管理入选省级一流专业建设点。
西安体育学院运动与健康科学学院专业简介
西安体育学院运动与健康科学学院 运动医学 运动康复 运动人体科学 应用心理学
2022/7/13
目前运动与健康科学学院设有4个专业，分别是运动人体科学、运动康复学、应用心理学和康复治疗学专业，是西北地区培养运动医学、运动康复、运动人体科学和应用心理硕士研究生的唯一的一所体育学院。
体育专业学生安静心电图的P波特点
大学生 心电图 P波 体育专业
2008/5/7
为获得体育专业学生安静状态下心电图的基本数据，测试162例健康体育专业学生心电图，并进行波段特点的统计分析。对P波的有关研究结果表明：体育专业学生与运动员P波比较，avF导联也有倒置和双向，却无I、II导联倒置和II、V3导联双向，各导联P波平坦率高，电压振幅处于正常范围内而偏低，但小于0.1mV百分率低，时距宽度超值率低。以上现象男生较女生明显，体育专业学生的P波比运动员接近一般正常人。提示心电...
体育教练员专业化研究的意义及内容构想
专业化 专业发展
2015/9/21
运用文献资料、逻辑推理等研究方法，对体育教练员专业化研究的必要性和意义进行了阐述。认为：体育教练员专业化研究是提高体育教练员职业社会地位的需要，顺应体育教练员专业化这一世界性潮流的需要，体育教练员教育改革的需求与方向。体育教练员专业化研究可为体育教练员职业发展指明方向，有助于增强体育教练员的专业素质，为提升体育教练员的专业地位提供可能，有助于提高体育教练员教育的质量。并就现有专业化研究的理解，初步...