教育学 >>> 体育科学 >>> 体育史 体育理论 运动生物力学 运动生理学 运动心理学 运动生物化学 体育保健学 运动训练学 体育教育学 武术理论与方法 体育管理学 体育经济学 民族传统体育学 奥林匹克教育 体育科学其他学科
搜索结果: 1-15 共查到体育科学 12相关记录30条 . 查询时间(0.883 秒)
2023年11月21日,“中国体育彩票杯”2023千里传骑·环海南岛骑行接力挑战赛新闻发布会在海口举办。会上宣布,该赛事将于2023年12月1日至5日正式展开角逐,全程约1000公里的骑行挑战将在即将开通的环岛旅游公路上进行。
北京时间2019年3月20日,美国职业棒球大联盟(MLB)第一人、洛杉矶天使队外野手迈克-特劳特和球队敲定了一份12年合约,该合同总额达到了惊人的4.3亿美元,打破了职业体育合同总额最高纪录。特劳特与球队签订的巨额合同,大幅超过了布莱斯-哈珀在3月2日与费城人队签订的3.3亿美元的总合同额,同时超越之前职业体育的最大合同,即拳手卡内罗-阿瓦雷兹与DAZN的3.65亿美元合同。
视频:牡丹江医学院体育教研部24式太极拳 11-12课。
对英国、美国、澳大利亚等发达国家的体育教师利用信息技术辅助体育教育的案例展开分析。结果显示:当前国际K-12体育教育中常用的教育信息技术设备包括视觉设备、听觉设备、运动知觉设备和多模式混合设备。在体育教育中运用可穿戴设备、录播设备、应用程序、社交媒体等信息技术能够激发学生的体育学习兴趣,促进学生的体育参与。研究指出:今后我国推进基础教育阶段体育教育信息化改革进程中,应转变发展理念,重视信息技术在体...
分析美国K-12年级学校体育课程内容体系,对其运动项目课程内容、运动技能课程内容和体育德育课程内容进行概述和解析,并归纳其主要特点为:依据体育素养构建课程内容;强调运动技能课程内容的递进与衔接;重视体育德育课程内容的渗透与融合;建立体育课程内容的更新机制和环境。我国可借鉴美国构建学校体育课程内容体系的经验,结合深化学校体育课程改革的现实需求,构建具有中国特色的基础教育体育课程内容体系。
目的:制定个性化的步行运动方式,探讨步行锻炼对血压及血脂代谢的影响,为科学制定高血压运动处方提供依据。方法:经严格筛选,最终有104人完成了整个干预过程。其中,男性27人,女性77人,平均年龄56.77+5.40岁,制定个性化的运动方案,采用步行锻炼的运动方式,观察步行锻炼前后血压和血脂变化情况。结果:1.经12周步行锻炼,受试者收缩压、舒张压、脉压差显著降低(P<0.001)。2.总体上总胆固醇...
The purpose of this study was to determine the effects of a 12 week conditioning programme involving speed, agility and quickness (SAQ) training and its effect on agility performance in young soccer p...
Visfatin is a highly expressed protein with insulin-like functions located predominantly in visceral adipose tissue and has been linked to obesity and increased health risks. The purpose of this study...
The purpose of this study was to compare the effects of a six week training period of combined plyometric and resistance training (PRT, n = 13) or resistance training alone (RT, n = 14) on fitne...
音频:浙江师范大学全国健美操大众锻炼标准CD(12)。
音频:浙江师范大学健美操音乐2(12)。
音频:浙江师范大学健美操音乐1(12)。
天津师范大学体育科学学院足球竞赛规则与裁判法课件 Law 12 Misconduct。
天津师范大学体育科学学院足球竞赛规则与裁判法课件 Law 12 Fouls。

中国研究生教育排行榜-

正在加载...

中国学术期刊排行榜-

正在加载...

世界大学科研机构排行榜-

正在加载...

中国大学排行榜-

正在加载...

人 物-

正在加载...

课 件-

正在加载...

视听资料-

正在加载...

研招资料 -

正在加载...

知识要闻-

正在加载...

国际动态-

正在加载...

会议中心-

正在加载...

学术指南-

正在加载...

学术站点-

正在加载...