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为深入学习贯彻习近平总书记关于以人口高质量发展支撑中国式现代化的重要论断和工作要求,2023年9月16日,由省社科联和省人口学会联合主办、省卫生健康发展研究中心承办的“人口高质量发展与江苏现代化建设”研讨会在南京成功召开,同期举行了省人口学会荣获省社科联“社会智库”揭牌仪式。中国人口学会人口健康专委会主任刘鸿雁,中国人口学会人资环专委会主任丁金宏,省社科联党组成员、副主席许益军及省人口学会会长孙燕...
科技自立自强是国家强盛之基、安全之要。深入把握加快实现高水平科技自立自强的重大意义、丰富内涵和实践要求,有利于我们加快实现高质量发展,扎实推进中国式现代化建设。
2023年4月21日,记者从青海省民政厅获悉:2023年全国社会工作者职业水平考试网上报名审核工作日前结束。青海省共报考3929人,审核通过3546人,创2008年举办首次社工考试以来历史新高。
习近平总书记在中共中央政治局就加快构建新发展格局进行第二次集体学习时强调,要搞好统筹扩大内需和深化供给侧结构性改革,形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡,实现国民经济良性循环。
近期,浙江师范大学法学院社会工作系主任许涛副教授及指导的研究生吴晓琴,在国际期刊Risk Management and Healthcare Policy上发表研究题为“Risk Perception, Media, and Ordinary People’s Intention to Engage in Self-Protective Behaviors in the Early Stage o...
党的十九届五中全会提出,“要提高社会文明程度,提升公共文化服务水平,健全现代文化产业体系”。其中提升农村公共文化服务水平是我国“十四五”时期完善公共文化服务体系的重要内容之一。
人是知觉的主体,人本身的特质对于时间知觉会产生何种影响呢?中国科学院心理研究所行为科学重点实验室周雯研究组和脑与认知科学国家重点实验室蒋毅研究组合作,系统探讨了个体的社会特质以及社会性神经肽催产素在个体对社会互动的时间知觉中的角色。研究成果近日发表于eLife。
2017年12月2日,学院社会治理研究中心举办了“在发展中提高保障和改善民生水平——学好十九大 编好蓝皮书”理论研讨会。会议由国家行政学院社会治理研究中心主任、《社会体制蓝书皮》主编龚维斌主持。科研部有关同志参加并指导了会议。
文章运用2007~2014年贫困人口统计数据,基于低保金的替代效应和收入再分配效应,重点考察农村最低生活保障制度在改善贫困群体生活水平方面的微观效应。结果发现,农村最低生活保障制度明显提高了贫困群体的生活水平。从替代效应分析,2008年以来农村低保金对贫困家庭人均纯收入完全替代,对贫困家庭人均消费支出增长有较强的解释力。从收入再分配效应分析,农村低保金显著缩小了贫困群体与低收入户、中等偏下收入户的...
为了让最低工资和平均工资具有可比性,文章对最低工资和平均工资的口径分别进行调整。如果在计算平均工资时加入城镇私营单位和个体就业人员,最低工资与平均工资的比值将上升6个百分点左右;如果各地最低工资标准包含个人缴纳的社会保险和住房公积金,最低工资与平均工资的比值将提高0.8百分点;如果在平均工资中扣除加班工资,最低工资占平均工资的比重至少还会上升6百分点左右。此外,如果以工资中位数度量平均工资,最低工...
2015年4月22日,2015年北京自然科学界和社会科学界联席会议(以下简称“两界联席会议”)工作会在北京市科协召开。北京市科协党组书记、常务副主席夏强,北京市社科联党组书记、常务副主席韩凯出席会议。夏强主持会议,韩凯做会议总结;北京市科协党组成员、副主席田文对2015年两界联席会议工作总体设想做了说明, 北京市社科联副巡视员、副秘书长王彦京就2014年两界联席会议工作情况进行总结并提出今年工作建...
本研究使用2010年中国家庭追踪调查数据,分析了政治因素和市场因素在中国城市家庭财产积累过程中的作用。研究结果显示:两大因素都显著影响了中国家庭财产的积累;政治资本对住房资产的影响更大,而市场因素则对非住房资产(包括金融资产、耐用消费品、生产性固定资产)的影响更大;政治资本对财产的影响大于对收入的影响。文章提出三个可能的解释:一是拥有政治资本的家庭从住房私有化改革中获得了极大的利益;二是拥有政治资...
本研究旨在通过对中国与美国、日本在石墨烯领域知识扩散的对比研究,把握美、日、中在石墨烯领域基础研究扩散现状,为中国在该领域的科学研究提供参考。通过对引文进行文献计量分析,从知识扩散广度、强度、速度等三个维度测度2007—2014 年美、日、中三国代表性大学在石墨烯领域的知识扩散水平。研究结果表明,美国大学总体知识扩散水平最高,中国其次,日本第三。知识扩散广度与强度美国均为第一,知识扩散速度中国最快...
教育过度是世界各国普遍存在的现象。但是对这一问题的研究主要是在发达国家,发展中国家的研究还不多。文章的目的是考察中国近20 年来教育过度现象的趋势和差异。中国教育过度呈现不断增长趋势,从1990 年的7.24%,到2000 年的12.26%,再增加到2010 年的28.16%,后十年的上升幅度大大超过前十年。不同群体的教育过度率也都呈现不断增长趋势,且差异不断扩大。北京、上海等大城市的教育过度率大...

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