搜索结果: 16-30 共查到“中国语言 学习”相关记录48条 . 查询时间(0.346 秒)
罗马大学孔子学院协办CSL全球汉语学习交互平台推介会举行（图）
罗马大学孔子学院 CSL全球汉语学习交互平台 推介会
2014/12/25
2014年12月19日，由CRI中国国际广播电台主办、罗马大学孔子学院协办的CSL全球汉语学习交互平台推介会在罗马市区Caffe Latterario举行。罗马大学孔子学院中方院长张红应邀出席。此外，出席嘉宾还有意大利教育中心秘书长Alberto Ortolani先生和中国驻意大利大使馆新闻处主任毕江山先生。
《汉语学习》杂志创刊于1980年，1981年开始向国内外公开发行。创刊30多年来，已从边疆少数民族大学32开本64页的教学辅导类语文刊物，成长为国际16开本112页的全国知名的中国语言学/汉语类中文核心期刊和中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊。《汉语学习》的主办单位是延边大学，主管单位为吉林省教育厅。 《汉语学习》的办刊宗旨是介绍国内外现代汉语和第二语言汉语教学的新成果，提供学术讨论和争鸣...
学习者自主性层级阐释与多维发展的研究
学习者自主性 层级 多维发展 毕业论文写作
2014/6/19
自主性层级阐释与多维发展在专业人才培养和综合素质开发方面发挥着关键作用。本文以论文写作为例分析学习者自主能力发展的四个层级：语言习得、意识倾向、前摄参与、无为自动化。阐述情感、元认知、批判性思维、创新性思维与学习者自主性的关系，以期提升英语本科生论文写作质量的同时，建立学习者自主性培养模式。
关于创造型对外汉语教学与创造式汉语学习的思考
对外汉语教学 创造型的教学 创造式汉语学习 TCFL creative teaching creative learning of Chinese
2013/8/13
本文针对当前对外汉语教学中存在的问题，指出要进一步提高教学质量和教学效率、教学效果，必须有新的教学理念，并在此基础上提出教学原则，指导教学实践。本文提倡创造型的对外汉语教学和创造式的汉语学习，并根据自己的思考就这种理念提出一些建议。This paper aims to deal with some current problems existing in teaching of Chinese a...
怎样编纂外国学习者易于接受的汉语学习词典——基于对外汉语新词语词典的编纂探索
外国学习者 汉语学习词典 汉语
2012/3/12
从20世纪80年代起，汉语新词语词典不断问世，多年本、编年本，中小型的、大型的，林林总总，大致60 余部。尤其自2006 年以来，教育部每年通过《中国语言生活状况报告》发布当年产生的新词语，并以编年本的形式结集出版。外国留学生在学习汉语的过程中，难免会遇到新词语，这些新词语往往是综合性的语文辞书尚未收录的，而现有的汉语新词语词典又不适合外国学习者查阅。这样看来，一本专为外国学习者“量身定做”的新词...
从普通话水平测试透视大学生学习普通话现状
普通话水平测试 大学生 普通话
2014/9/4
我国语言文字法的实施已有整整十年，普通话正在中国的现代化进程中发挥着重要的作用。普通话水平测试也是推普工作的一个有效工具，引导强化人们使用更规范的普通话。高校学生虽然只是普通话水平测试对象中的一部分，但是因为他们是知识的载体、未来社会的主体等特定的角色，所以在推普工作中，高校学生是一个非常关键而重要的环节。目前，从普通话水平测试的情况来看，很多在校的大学生也都能积极自愿的参加测试。然而在测试的过程...
谈谈进行古代语文的学习和研究的一些经验教训
古代语文 学 研究 经验教训
2013/4/22
要学习研究古汉语，首先记录汉语文字的形音义要能够掌握，当然指的是现在看的古书，当然比如研究商代汉语那么要看甲骨文金文，是进一步的事情。但事实上有许多字至今谁也搞不清楚，但是一般的要争取掌握。要掌握好象很简单，其实不能掉以轻心。汉字是很难掌握的一种文字，过去有一种论调说汉字落后，我们汉字没有形成拼音文字是因为封建社会长期停滞。这些说法现在都不相信了，应该说汉字还是适合于汉语。到目 前为止汉语这样的语...
日本京都外国语大学学者畅谈日语学习（图）
日本京都外国语大学 学者畅谈 日语学习
2011/9/15
9月8日下午，日本京都外国语大学彭飞教授应邀在外国语学院为日语系的师生带来了一场“针对中国日语学习者的日语教育弱点”的主题讲座。
德国海伦娜高级中学汉文化体验团来南昌大学学习交流（图）
德国海伦娜高级中学 汉文化体验团 南昌大学
2010/4/20
南昌大学附中姐妹学校—德国海伦娜高级中学汉文化体验团一行17人（其中老师2人）来校学习交流，4月13日，校党委副书记徐求真会见了汉文化体验团一行。徐求真与访问团成员进行了亲切友好的交谈，介绍了南昌大学的发展状况和附中近年的变化，同时充分肯定了两校交流合作。海伦娜高级中学汉文化体验团将进行为期二周的汉文化体验活动。与附中同学同吃、同住、同学习。学中国书法、绘画、武术，游览江西名胜古迹，了解中国文化。
谈谈进行古代语文的学习和研究的一些经验教训—基础要扎实些，考虑要全面些
古代语文 经验教训 基础
2009/9/18
要学习研究古汉语，首先要能够掌握记录汉语的文字的形、音、义。当然，这里指的是一般古书的文字。如果研究商代汉语，那就要看甲骨文、金文，这是进一步的事情。有一些字的音义至今谁也搞不清楚，但是一般的字要争取掌握好。要掌握汉字并不简单，不能掉以轻心。汉字是很难掌握的一种文字。过去有一种论调说汉字落后，没有形成拼音文字是因为封建社会长期停滞。这种说法现在大家都不相信了。应该说汉字是适合汉语的。到目前为止，汉...
汉语拼音——初等教育阶段语文学习的法宝
汉语拼音 初等教育 语文学习
2009/7/22
《汉语拼音方案》于1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议通过，由国务院发布推行以来，已经45年了。45年来，它在给汉字注音、推广普通话、少数民族创造和改革文字、帮助外国人学汉语、中文信息处理、音译中国人名、地名和中文文献等方面发挥了广泛的作用。特别在初等教育阶段语文教学中，发挥了巨大的用，它成为儿童学习汉字的向导，成为开启普通话宝库的金钥匙，成为开发儿童智慧的法宝。儿童时期学会汉语...
关于今天的小学生要不要学习繁体字的调查研究
繁体字 简化字 网络讨论
2009/6/9
本文就新浪网上开展的“今天的小学生要不要学习繁体字”的讨论对网友帖子进行了调查分析。从3至7月份的动态统计看，讨论之初，持反对意见的帖子较多，后几个月持赞成意见的帖子较多。反对小学生学习繁体字的一方，主要认为繁体字书写困难，文字发展应由繁到简，繁体字网页不美观等；赞成小学生应当学习繁体字者主要着眼于传承文化的需要以及繁体字美观、科学等方面。
汉语主题句对英语学习的负迁移作用分析
主题显著 主语显著 负迁移
2009/3/27
汉语是一种主题显著的语言，汉语的这一特点与主语显著的英语相差很大，汉语与英语之间的这一差别给以汉语为母语的学生的英语学习带来了不小的影响，这一影响被称为负迁移作用。本文首先将汉语的主题与主语进行了对比，然后就汉语主题显著性特点对汉语学生的英语学习产生的负迁移作用进行了问卷调查并进行统计分析。最后笔者提供了克服这一负迁移作用的相关应对方法。