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“
民族学 校园
”
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以数字
校园
构建促进城乡教育资源共享的“成都模式”考察报告
数字校园构建
城乡教育资源共享
成都模式
考察报告
2013/1/31
长期以来,由于我国实行的“一国两策,城乡分治”政策而形成的城乡二元结构导致了城乡之间在基础设施建设、经济发展水平等方面存在巨大的差距,反映在教育上即是城乡间在
校园
环境、教学资源、师资水平等方面的巨大差距,而随着城乡人们生活水平的普遍提高,教育公平日益成为整个社会关注的热点,于是城乡教育资源共享和城乡教育均衡化发展的概念应运而生。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也提出,要把促进公平作为国家基本教...
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